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高中城市公园生态环境教育融入地理课程的教学策略论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，城市公园作为重要的生态空间，不仅是居民休闲娱乐的场所，更是开展生态环境教育的天然课堂。然而，当前高中地理课程在生态环境教育方面存在内容碎片化、实践性不足等问题，难以有效激发学生的环保意识。本文旨在探讨如何将城市公园的生态环境教育融入地理课程，提出系统的教学策略，以增强地理教学的现实意义和育人效果。通过分析当前教学的痛点，结合城市公园的生态资源，提出具体的教学设计思路，为高中地理教育提供可操作的实践方案。

**关键词**

城市公园；生态环境教育；地理课程；教学策略；实践融合

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**一、问题的提出**