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高中英语课堂中提升学生阅读理解能力的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中英语课堂为研究对象，通过实证分析探讨提升学生阅读理解能力的有效策略。研究采用混合研究方法，结合问卷调查、课堂观察和测试数据，深入探究影响学生阅读理解的关键因素。结果表明，优化教学设计、创设真实语言情境以及强化策略指导能显著提升学生的阅读理解能力。本研究为高中英语教师提供实践参考，旨在推动阅读教学从应试模式向能力培养转型。

**关键词**

高中英语；阅读理解；教学策略；实证研究；能力培养

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**一、背景分析**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其阅读能力不仅是学业评价的核心指标，更是学生未来适应社会、获取信息的