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小学植物病虫害防治实践与科普教育策略研究论文

**摘要**

在现代农业与生态文明建设的双重背景下，小学阶段的植物病虫害防治实践与科普教育已成为提升学生生态素养、培养科学探究能力的重要途径。本文基于小学教育实际，结合植物病虫害防治的实践需求，探讨如何将科学知识与生活体验深度融合，构建系统性、趣味性的科普教育策略。通过分析当前小学植物病虫害防治教育的现状与问题，提出优化实践环节与教学内容的具体方案，旨在推动植物保护知识的普及，增强学生的生态责任感。研究采用文献分析、案例研究等方法，为小学植物病虫害防治教育的课程设计提供实践参考。

**关键词**

小学教育；植物病虫害；防治实践；科普教育；生态素养