小学四年级数学《用数对确定位置》创新教学设计.docx

小学四年级数学《用数对确定位置》创新教学设计

一、教材与学情分析

（一）【核心素养导向的教材解读】

本节课《确定位置》是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》四年级上册第五单元“方向与位置”中的第二节内容1。【重要】本课是在学生已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置，以及简单的路线知识的基础上，进一步认识物体在空间中的具体位置5。它是第一学段学习内容的发展，也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础，起到了承上启下的关键作用5。教材从学生十分熟悉的座位表入手，通过描述淘气和笑笑的座位，引出“第几组第几排”的话题，再由此抽象出“数对”的表示方法。这种编排遵循了由具体到抽象、由特殊