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七年级信息科技：网页结构探秘与HTML代码初识（教学设计）

??一、教学设计理念与依据

??本教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于数字时代核心素养培育的宏观背景，聚焦“互联网应用与创新”模块中的核心概念。设计秉承“做中学、创中学、用中学”的建构主义理念，将网页视为一个可拆解、可分析、可重构的数字化作品，而非遥不可及的黑箱。教学过程以真实项目为驱动，以“探秘”为主线，引导学生从纯粹的网页内容消费者，转变为初步的网页结构与代码意义的探索者与解读者。设计强调在具体情境中理解“标记语言”的概念，将抽象的代码符号与具象的视觉呈现建立直接联系，从而破除对代码的陌生感与畏