初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的教师教学能力提升研究论文.docx

初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的教师教学能力提升研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文“思辨性阅读与表达”教学成为培养学生批判性思维和语言能力的重要途径。然而，当前教学实践中教师的教学能力仍存在不足，影响教学效果。本文通过分析思辨性阅读与表达教学的现状及教师能力短板，提出提升教师教学能力的策略，旨在为优化语文课堂教学、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

思辨性阅读；表达教学；教师能力；语文教学；核心素养

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###**一、背景分析**

语文作为基础教育的核心学科，其教学目标不仅在于传授语言知识，更在于培养学生的思维品质和表达能力。随着新课程标准的实施