数形融通·问题解决：北京版二年级下册“两步计算实际问题”单元整体教学设计.docx

数形融通·问题解决：北京版二年级下册“两步计算实际问题”单元整体教学设计

【单元定位】本设计基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第二学段要求，以北京版二年级下册第六单元“解决实际问题”为核心内容，构建以核心素养为导向的“学导课堂”。本单元属于“数量关系”主题，旨在引导学生在熟悉的生活情境中，经历从一步计算到两步计算的思维跨越，理解加、减、乘、除混合运算的现实意义，掌握小括号的正确使用，并初步形成利用直观模型（如图、线段图）分析数量关系的意识和能力，为后续学习更复杂的复合应用题及代数思想奠定坚实的基础【重要：承上启下】【高频考点：两步计算应用题】。

一、指导思想与理论依