小学数学三年级上册《连续进位加法：三位数加三位数》精品教案.docxVIP

小学数学三年级上册《连续进位加法：三位数加三位数》精品教案

【基础概述】本课是在学生已经掌握两位数加两位数进位加法、三位数加三位数不进位及一次进位加法的基础上进行教学的，是整数加法计算法则的最高阶段，也是后续学习多位数加法以及加减法验算的基石。本设计以2024年版人教版教材为蓝本，深度融合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，强调“三会”——会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。通过创设真实情境，引导学生在迁移、类比中理解算理、掌握算法，实现从“学会”到“会学”的跨越。

【重要】本设计注重将“数感”、“运算能力”、“推理意识”等核心素养的培育贯穿于教学全过程。不仅关注计算的结果，更关注计算过程中的道理和学生思维过程的展现，旨在通过深度学习的发生，提升学生的数学关键能力。

一、教学内容解析

【教材分析】本课时教学内容为人教版三年级上册第四单元“万以内的加法和减法（二）”中的例3。本单元是整数加减法的最后一个单元，起着承上启下的关键作用。例1和例2分别教学不进位加法和一次进位加法，为本课时的连续进位加法做好了知识和方法的铺垫。例3呈现的“445+298”是一个典型的连续进位加法算式，其难点在于个位相加满十向十位进1，十位相加（加上进位）又满十，需再向百位进1。这不仅是对进位法则的巩固，更是对“满十进一”这一