1 白鹭 精华版教案.pdfVIP

1白鹭

【核心素养目标】

文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受白鹭的美，积累好词佳句。

思维能力：认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，并尝

试学习这种写作方法。

审美创造：能结合课文内容感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情，激

发对自然的热爱。

【课前解析】

关注文本：《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞

行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文结构严谨，语言凝练，句句含情，白

鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。

关注描写：课文插图采用中国水墨画风格，图文兼美，有助于学生对照理解白鹭之美。

文章分为三部分：一用精巧的诗来比喻白鹭的美；二是从颜色、身段写白鹭的外形之美，借

助“水田独钓”“清晨望哨”“黄昏低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美；三是与第

一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。

【教学目标】

1.认识“鹭、嫌”等5个生字，会写“宜、鹤”等11个字，会写“精巧、配合”等15

个词语。

2.能想象并说出作者所描写的画面