大学本科英语六级翻译课程差异化创新教学设计.docx

大学本科英语六级翻译课程差异化创新教学设计

一、课程定位与教学背景分析

【基础】本课程定位于大学本科非英语专业二年级下学期或三年级上学期的公共必修课或通识选修课，是学生备战全国大学英语六级考试（CET6）的关键冲刺与能力提升阶段。在经历四级考试的洗礼后，学生已具备基础的英汉转换能力，但面对六级翻译中更长的篇幅、更抽象的文化负载词以及更复杂的句式结构，普遍存在“译不准、译不雅、望而生畏”的心理1。【难点】教学的核心痛点在于如何将零散的翻译技巧系统化，如何将学生的被动接受转化为主动探索，并解决不同专业背景、不同语言水平学生在同一课堂上的“吃不饱”与“消化不了”并存的问题。因此，本设计基于“以学