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初中语文单元教学目标与核心素养培养的关联性研究论文

**摘要**

本研究以初中语文单元教学为切入点，探讨教学目标与核心素养培养的内在关联。通过分析单元教学设计的科学性与实践性，结合学生认知规律与学科特性，提出优化路径，旨在提升语文教学实效，促进学生全面发展。研究采用文献分析、案例研究等方法，为一线教师提供可操作的参考。

**关键词**

初中语文；单元教学；核心素养；教学目标；关联性

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**一、引言**

语文，作为中华文化的载体与传承，其教学目标绝不仅仅是知识的灌输，更应是学生思维、情感、审美能力的同步提升。在初中阶段，单元教学作为语文课程的核心组织形式，其目标设定与核心素养培养的契合度，