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小学数学计算能力培养中的跨学科教学实践研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，计算能力是学生数学素养的核心基础，也是未来学习与生活的重要能力支撑。然而，传统计算教学往往局限于数学学科内部，忽视了与其他学科的内在联系，导致学生计算能力发展受限。跨学科教学实践能够打破学科壁垒，通过整合不同领域的知识与方法，激发学生学习兴趣，提升计算能力的综合应用性。本文以小学数学计算能力培养为切入点，探讨跨学科教学的实践路径，结合具体案例与理论分析，为优化小学数学计算教学提供新思路。

**关键词**

小学数学；计算能力；跨学科教学；实践研究；学科融合

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，计算是数学