《习作 二十年后的家乡》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文五年级上册.docx

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《习作二十年后的家乡》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文五年级上册

一、学情分析

本班学生为五年级上册学生，处于第三学段，已具备完整段落写作基础，四年级多次完成想象类短文写作，能简单运用环境、动作、语言描写手法，具备基础素材积累与分段表达能力。

1.优势层面：学生日常能感知家乡当下的变化，对智能设备、绿色城市、新型交通等新鲜事物充满好奇，乐于开展天马行空的想象；具备基本课堂交流、小组讨论、互评表达的能力，能结合生活见闻说出自己的真实感受；经过本单元《少年中国说》《小岛》两篇课文学习，心中建立起热爱故土、期盼家乡发展的朴素情感，为本习作情感立意打下