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小学心理健康教育课程活动设计在培养学生批判性思维方面的研究论文

**摘要**

小学心理健康教育课程作为培养学生全面发展的重要途径，其活动设计在提升学生批判性思维方面具有独特价值。本研究通过分析课程活动与批判性思维培养的内在关联，探讨如何通过优化活动设计，有效激发学生的独立思考能力、问题解决能力和逻辑判断能力。研究结果表明，情境模拟、辩论讨论、反思性写作等互动式活动能够显著增强学生的批判性思维素养，为小学心理健康教育课程改革提供实践参考。

**关键词**

小学心理健康教育；课程活动设计；批判性思维；培养策略

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**一、引言**

心理健康教育是小学教育体系中不可或缺的一环，它不仅关乎学生的情