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高中生物教学中生命观念培养与学生批判性思维的培养策略研究论文

**摘要**

生命观念是高中生物教学的核心素养之一，它不仅要求学生理解生物现象背后的科学原理，更强调通过科学探究培养学生对生命本质的认知与思考。批判性思维则是学生分析、质疑和解决问题的能力，二者相辅相成，共同促进学生的全面发展。本文以高中生物教学为背景，探讨生命观念培养与批判性思维培养的策略，旨在为教师提供实践参考，提升教学质量。

**关键词**

生命观念；批判性思维；高中生物；教学策略

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**一、概念阐述**

生命观念是学生在学习生物学过程中形成的对生命现象的系统性认知，它不仅包括对生物结构、功能、进化和生态等基础知识的理解