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融合信息技术的小学班主任家校互动模式创新研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学班主任家校互动模式亟需创新。本研究聚焦融合信息技术的小学班主任家校互动模式，通过分析当前互动困境与信息技术赋能的潜力，提出优化路径。研究发现，传统家校互动存在沟通时效性不足、内容形式单一、参与度不均衡等问题，而信息技术能够通过即时通讯、多媒体平台、数据分析等手段提升互动效率与质量。基于此，论文构建了融合信息技术的家校互动模式框架，并提出具体实施策略，旨在为小学班主任提供实践参考，促进家校协同育人效果提升。

**关键词**

信息技术；小学班主任；家校互动；模式创新；协同育人

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**一、问题的提出**

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