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小学生参与校园周边环境保护行动效果评价论文

**摘要**

在当前生态文明教育背景下，小学生参与校园周边环境保护行动已成为基础教育的重要实践内容。然而，该行动的实际效果如何？如何科学评价其对学生、社区及环境的综合影响？本论文聚焦这一问题，通过实证研究与案例分析，探讨小学生参与校园周边环境保护行动的有效性，并提出优化路径。研究结果表明，虽然小学生行动在提升环保意识、促进社区参与方面取得了一定成效，但存在行动碎片化、评价体系不完善等不足。因此，需构建多元化的评价机制，强化家校社协同，以实现环境保护教育的长效化。

**关键词**

小学生；校园周边环境保护；行动效果；评价体系；生态文明教育

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