高中一年级“智慧阅读：走向深度理解的阅读策略”主题班会教学设计.docx

高中一年级“智慧阅读：走向深度理解的阅读策略”主题班会教学设计

??一、设计理念

??本教学设计立足于《中小学综合实践活动课程指导纲要》与高中育人方式改革关于“强化综合素质培养”的要求，打破传统阅读教学与德育活动之间的壁垒，旨在将“阅读”从单一的语文学科技能升华为一项关键的、可迁移的跨学科学术素养与终身学习能力。设计核心理念在于“智慧阅读”，它超越了泛读与浅层的信息提取，聚焦于“深度理解”这一认知核心。深度理解要求读者在文本内部（字、词、句、段、篇的意义与结构）、文本与文本之间（互文性）、文本与世界/自我之间建立多重复杂联结，并运用元认知策略监控自己的理解过程。

??本课以高中一年级学生为对象