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高中地理教学中VR技术应用与地理思维培养研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理教学带来了革命性变革。本文以高中地理教学为研究对象，探讨VR技术在培养学生地理思维方面的应用价值。通过分析VR技术的沉浸式体验、交互式学习等特性，结合地理学科核心素养的要求，提出VR技术如何通过创设真实情境、强化空间认知、激发探究兴趣等途径提升学生的地理思维能力。研究表明，VR技术不仅能够弥补传统地理教学的局限性，还能有效促进学生对地理知识的深度理解和综合运用，为地理教学创新提供新思路。

**关键词**

VR技术；地理教学；地理思维；沉浸式体验；核心素养

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