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小学科学课程中科学探究与科学方法教育的研究论文

**摘要**

小学科学课程的核心在于培养学生的科学探究能力与科学方法意识。科学探究不仅是知识的获取过程，更是思维方式的塑造与情感态度的培育。本文结合小学科学教育的实践，探讨科学探究与科学方法教育的内在联系及其对儿童认知、情感与能力发展的价值。研究发现，科学探究需以科学方法为基础，二者协同作用能显著提升学生的科学素养。文章提出优化教学策略，强调情境创设、问题驱动与合作学习的重要性，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

科学探究；科学方法；小学科学；教育策略；素养发展

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###**一、引言**

科学教育在小学阶段具有奠基性意义，它不仅