思想政治教育专业三年级《德育榜样教学资源深度开发与思政融合实践》教学设计.docxVIP

思想政治教育专业三年级《德育榜样教学资源深度开发与思政融合实践》教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于新时代思想政治教育专业人才培养的核心诉求，以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体为根本遵循，深度融合课程思政的先进理念。设计以“产出导向法”（Production-OrientedApproach）与“建构主义学习理论”为双核驱动，强调在真实、复杂的教育情境中，引导学生完成从“资源消费者”到“资源开发者”与“教学设计者”的角色跃迁。我们认识到，对先进集体事迹这一优质德育资源的研究，不应停留在事迹宣讲与感性共鸣的浅层，而应深入其叙事肌理、价值逻辑与教育转化机制，实现学术理性、教育技术与价值引领的有机统一。本设计旨在通过项目式、探究式的深度学习，培养学生具备高阶的德育教学资源批判性解析能力、创新性开发能力以及精准的思政元素融合能力，使其成为能胜任新时代学校德育工作与社会价值引领需求的卓越预备师资与行业专家。

??二、教学对象分析

??本次教学面向思想政治教育专业大学三年级学生。经过前两年的系统学习，学生已具备马克思主义基本原理、思想政治教育学原理、伦理学、教育学、心理学等学科基础知识框架，对主流价值话语体系有基本认知。他们的认知特点处于形式运算思维成熟期，抽象逻辑思维能力、批判性思维和独立研究意愿显著增强，但将理论转化为实践方案、将政治话语转化为教育话语的