小学英语三年级下册 Unit 2 My Body Lesson 2 教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2MyBodyLesson2教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

my...have...年级下册Unit2MyBody，是单元的第二课时。本单元以“身体部位”为主题，属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，子主题为“自我认识与健康生活”。教材第一课时已呈现头部及四肢的主要部位词汇（head,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,leg,foot），并通过歌曲、游戏等活动帮助学生初步感知。第二课时则聚焦于运用第一人称描述自己的身体部位，核心句型为“Thisismy...have...have...”，同时渗透身体部位的功能性表达（如“Icanseewithmyeyes.”），为后续学习形容词性物主代词和情态动词can奠定基础。教材内容贴近儿童生活，趣味性强，插图生动，活动设计注重语言在真实语境中的运用，体现了英语学习活动观的理念。

（二）学情分析

三年级学生平均年龄89岁，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、生动、有趣的学习材料充满好奇。他们活泼好动，模仿力强，喜欢唱歌、游戏、表演等动态活动。在语言基础上，学生已通过第一课时掌握了身体部位的基本词汇，能听懂、说出并指认这些部位，但部分学生对个别单词（如foot的复数形式feet）的发音和单复数变化可能存在困难。在情感态度