1 祖国啊，我亲爱的祖国（说课稿）.docxVIP

1祖国啊，我亲爱的祖国

一、说教材

《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗选取了生活中极为常见的意象，语淡而味浓，从不同的角度表达了“我”与祖国不可分割的密切联系，表现了诗人热爱祖国、为祖国献身的强烈愿望，表达了那个时代广大青年的共同心声。这首诗歌感情真挚，语言节奏由舒缓到急促，由低沉到高亢，适合朗读。

二、说学情

知识能力方面，学生已经学过诗词，对诗词的一般鉴赏方法已初步掌握。但是对舒婷以及“朦胧诗”可能不太熟知。这就需要老师多加介绍，让学生明了其风格，激发学生的好奇心和求知欲。

三、说教学目标

1.感受朦胧诗的创作特点；初步体会诗歌中意象所蕴含的深意以及意象运用的技法。

2.通过反复朗读诗歌，体会诗人爱国情感。

3.学生体会诗人情感，激发爱国之情，树立积极的人生态度和正确的价值观。

四、说教学重难点

根据教材特点和学生实际以及对学情的分析。

教学重点：理解诗中的意象，体会诗人的思想感情。

教学难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。

五、说教法、学法

俗话说：“授人以鱼，只减一餐；授人以渔，终身受用”。基于此，教学中我采用朗读法、讨论法、多媒体辅助法、情景创设法。

六、说教学过程

(一)导入新课

兴趣是最好的老师，学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于这点，开课之初，我的导入设计为：检查预习作者简介和本诗的写作背景顺势导入《祖国啊，我亲爱的祖国》。(板书标