高中美术鉴赏知识清单：权力与理性——17、18世纪西方美术(2).docxVIP

高中美术鉴赏知识清单：权力与理性——17、18世纪西方美术

一、课程定位与课标解读

（一）单元概览与学习目标【基础】

本知识清单对应人教版普通高中美术教科书《美术鉴赏》（2019年版）第三单元“外国美术鉴赏”第15课《权力与理性——17、18世纪西方美术》。本课处于承上启下的关键位置：上承文艺复兴的古典理想，下启19世纪纷繁的现代艺术流派。学习本课旨在引导学生理解17、18世纪欧洲美术多元并存的格局，认识社会转型（封建制度衰落、宗教改革、科学革命、资产阶级崛起）对艺术风格产生的深刻影响。

（二）核心素养达成目标

1.图像识读：能够准确识别巴洛克、洛可可、荷兰画派、古典主义等不同风格的代表作品，并能运用美术语言（构图、色彩、光影、质感）描述作品特征。【重要】

2.美术表现：理解艺术家如何通过特定的艺术语言（如鲁本斯的奔放笔触、维米尔的点画法）来表达情感与观念。

3.审美判断：能够从“权力”与“理性”两个核心维度，对比分析不同艺术风格背后的审美理想差异，形成对艺术多元价值的尊重与判断。【难点】

4.创意实践：尝试运用某一流派（如卡拉瓦乔式光影）的手法，对现实生活题材进行创意性的视觉表达构思。

5.文化理解：深入理解艺术风格演变与欧洲社会政治结构（天主教廷、绝对君权、商业资本）、哲学思潮（理性主义、经验主义）之间的内在关联。【核心】

二、历史语境：权力博弈与理性之光

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