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基于核心素养的高中化学实验探究教学策略研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中化学实验探究教学作为培养学生科学思维、实践能力和创新精神的重要途径，其教学策略的研究与实践显得尤为重要。本文基于核心素养的理念，探讨了高中化学实验探究教学的有效策略，并结合具体案例分析了其实施路径。通过优化实验设计、强化探究过程、融合信息技术等手段，旨在提升化学实验探究教学的质量，促进学生全面发展。研究表明，科学的教学策略能够显著增强学生的学习兴趣和实验能力，为培养具备科学素养的创新型人才奠定基础。

**关键词**

核心素养；高中化学；实验探究；教学策略；科学思维

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**一、引言**