初中七年级《道德与法治》“走近老师”单元深度学习设计与实施.docx

初中七年级《道德与法治》“走近老师”单元深度学习设计与实施

??一、单元教学设计总览

??本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“健全人格”与“道德修养”核心素养，针对初中七年级学生心理发展特点和认知规律，对原教材内容进行结构化重组与深度学习化改造。我们不再将“走近老师”视为一个孤立的、以认知为主的课时，而是将其升维为一个整合性的学习单元。本单元以“理解教师职业的现代意蕴，构建和谐共生师生关系”为核心主题，通过项目式、探究式学习路径，引导学生从历史、社会、个体等多重维度，深刻理解教师角色的演变、职业的特质与价值，以及新时代背景下师生关系的应然样态。单元设计强调真实