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初中英语阅读教学中批判性思维培养的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语阅读教学已不仅是语言技能的传递，更是培养学生批判性思维的重要途径。批判性思维能够帮助学生超越文本表面，深入分析、质疑并构建独立见解，这一能力在信息爆炸的时代尤为关键。本研究基于初中英语阅读教学实践，探讨批判性思维培养的有效策略，通过案例分析和教学设计，提出可操作的课堂实施方案，旨在为一线教师提供理论支撑和实践参考。当前，许多英语阅读课堂仍停留在字面理解层面，学生缺乏主动探究文本深层含义的动力，导致思维僵化。因此，如何将批判性思维融入日常教学，激发学生的认知潜能，成为亟待解决的问题。本研究结合认知心理学和教