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基于探究式学习的高中生物教学策略与案例研究论文

**摘要**

探究式学习作为现代教育的重要理念，强调学生在教师引导下主动发现、分析和解决问题的能力，与高中生物学科的核心素养培养高度契合。本文结合具体教学案例，探讨如何将探究式学习融入高中生物课堂，通过创设真实情境、设计开放性实验、强化合作交流等方式，激发学生的求知欲和批判性思维。研究发现，探究式学习不仅能提升学生的生物学知识应用能力，还能培养其科学探究精神和团队协作意识，为生物教学提供实践参考。

**关键词**

探究式学习；高中生物；教学策略；案例研究；核心素养

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**一、引言**

教育，从来不只是知识的灌输，更是思维的点燃与生命的唤醒。