三四年级暑假沙包对抗赛：玩闹增情谊.pptx

1活动筹备背景与目标演讲人2026-07-07

活动筹备背景与目标01活动实施全流程规范02活动育人价值挖掘与落地04活动复盘与后续延伸方案05活动现场核心管控要点03活动核心思想总结06目录

三四年级暑假沙包对抗赛：玩闹增情谊01目录021活动筹备背景与目标032活动实施全流程规范043活动现场核心管控要点054活动育人价值挖掘与落地065活动复盘与后续延伸方案076活动核心思想总结08

01ONE活动筹备背景与目标

1活动发起的核心背景我作为负责三四年级段德育与体育融合活动的专任教师，在2024年暑假托管筹备阶段，先后对120名三四年级学生的暑期活动计划、日常同伴交往状态做了全样本调研，调研数据显示，78%的学生原本的暑期安排以上课外辅导班、居家看书、刷短视频为主，仅12%的学生有固定的集体户外活动计划，同时结合上学年的学生交往情况调研结果，三四年级学生正处于同伴交往的关键转型期，已经脱离了低年级松散的玩伴模式，开始形成固定的社交圈，但82%的学生的社交圈仅局限于本班同学，且遇到同伴矛盾时往往采取指责、冷战等消极处理方式，缺少共情意识与团队协作能力。基于这两个核心痛点，我们在征求了家长委员会、托管带班老师、学生代表的多方意见之后，决定发起本次三四年级暑假沙包对抗赛，核心定位就是弱化竞技属性，强化社交与育人属性，让孩子在轻松的玩闹中增进同伴情谊，同时达到锻炼