课改研究 复习.pptVIP

新课程核心理念之——以人为本，即“一切为了每个学生的发展”明确提出“以提高学生的科学素养为主旨”的课程理念并依据科学素养的基本内涵构成,确立了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”3个维度的课程目标体系,设定了学生科学探究意识和探究能力的具体发展目标和要求高中化学新课程课程结构改革方面实施概况必修课和选修课的层级结构已经全面实施，从全国范围看,化学6个选修模块都已经开设；从全国范围看,6个选修模块的选修模式已经具有多样化特点,省里、地市和部分地区学校的课程自觉意识大为增强；对化学感兴趣的学生的化学学科素养得到进一步加强,而文科取向的学生普遍对化学与生活模块表示出积极的学习兴趣,说明课程更加适合他们；教育部的高考考试大纲、大部分实验省的高考方案以及新课程的试卷试题,都在不同程度上体现了选择性,支持了新课程的课程结构。新课程改革的问题和不足小学阶段新课改开展最好，初中其次，高中成效最差。高中化学选修模块中物质结构与性质，化学反应原理都有较大的难度。制约新课程改革实施的最大瓶颈，是高考和评价制度并没有实质性的改变，应试教育仍然十分严重。教师培训不足和培训缺乏针对性、农村教育资源缺乏、新课改推进过快等原因影响课改实效。课程标准的定义课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要的形式