小学三年级英语跨学科主题学习单元学历案：Weekend Life Designer——外研三起Module 6 Unit 1重构.docxVIP

小学三年级英语跨学科主题学习单元学历案：WeekendLifeDesigner——外研三起Module6Unit1重构

一、单元整体概览与主题确立

（一）学科与学段

小学三年级英语下学期

（二）教材版本

外语教学与研究出版社三年级起点(外研三起)

（三）单元主题

本单元重构主题为“WeekendLifeDesigner(周末生活设计师)”。该主题隶属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”及“社会服务与人际沟通”主题群。本单元在传统“周末活动”话题基础上，融入“自我管理”、“家庭责任”与“时间规划”的育人内涵，将语言学习提升至核心素养培育的层级。

（四）教材地位与单元结构

本单元处于三年级下册第六模块，是学生首次系统接触包含实义动词的Wh-特殊疑问句（Whatdoyou...?）的关键节点。学生在M5已储备了简单的动宾短语（如playfootball,rideabike），本单元将在此基础上实现从“单句表达喜好”向“语轮交流计划”的跃升，并为M7学习一般将来时态（Iwill...）做前置铺垫，具有承上启下的结构性功能。本课为Module6Unit1，属于单元输入与感知阶段，核心任务是理解对话、获取关键信息并初步建构“周末活动”的语言框架。

二、精准学情分析【基础】

（一）知识储备起点

三年级学生经过近一年的英语学习