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2026年中学生思想汇报(3篇)

第一篇

进入2026年春季学期，我作为高二（3）班的学生，在近半年的校园学习、社会实践与自我审视中，对“新时代中学生的思想坐标”有了比以往更具象的认知。这半年里，我没有把目光局限在课本的知识点里，而是顺着学校搭建的红色教育、科创实践、校地结对的平台，试着把自己的成长放到更广阔的时代坐标系里去衡量，慢慢读懂了“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”这句话背后的重量。

今年是红军长征胜利90周年，也是中国共产党成立105周年，学校的“行走的党史课”系列活动从开学第一周就拉开了帷幕。和往年坐在教室里听老师讲党史不同，今年的活动全部是沉浸式的体验：郊野公园里新建的2.5公里长征主题步道成了我们的课堂，每个节点都立着对应长征史实的展板，还有老战士后代组成的“银发宣讲团”在现场讲故事。我印象最深的是走“过草地”模拟段的那天，下着小雨，步道上铺的是松软的草坪，踩上去深一脚浅一脚，我们每个人手里攥着两块学校发的红薯干，模拟当年红军的干粮。走到“半条被子”的主题节点时，72岁的王爷爷给我们讲了他父亲的经历：他父亲是红四方面军的一名通信员，过草地的时候把自己最后半块干粮让给了受伤的小战士，自己靠吃草根和皮带撑到了走出草地，后来退伍后回到家乡，当了一辈子的村支书，去世前还反复叮嘱家里人，要多帮村里的困难户。王爷爷说这话的时候，从口袋里掏出了他父亲当