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小学五年级数学核心素养知识清单：长方体和正方体的体积

一、核心概念与基本原理：奠定空间观念的基石★基础★

（一）体积的意义：从实物感知到数学抽象

物体所占空间的大小叫做物体的体积。这是对体积概念最本质的定义，也是学习所有体积相关知识的逻辑起点。理解这一概念，需要经历从生活实物到几何抽象的思维过程。例如，一个书包所占的空间比一本数学书大，我们就说书包的体积比数学书的体积大。在数学中，我们研究的长方体和正方体是抽象后的几何体，它们所占空间的大小就是它们的体积。【重要】这一概念的建立，为后续理解体积单位以及体积的计算公式提供了认知基础。核心素养在此处体现为“抽象能力”和“空间观念”，要求学生能够从具体事物中剥离出其占据空间的本质属性。

（二）体积单位：度量世界的标尺【高频考点】

要精确地计量体积，就必须引入统一的体积单位。常用的体积单位是根据长度单位衍生而来的立方单位。

1.立方厘米（cm3）：棱长为1厘米的正方体，体积就是1立方厘米。它通常用来计量较小的物体体积，如手指尖的大小、一颗骰子的体积等。建立1立方厘米的表象是学习的关键，学生应能在头脑中形成清晰的形象。

2.立方分米（dm3）：棱长为1分米的正方体，体积就是1立方分米。它大约是一个粉笔盒的大小。1立方分米与后面要学习的容积单位“升”是等价的，这是一个非常重要的跨知识点联系。

3.立方米