2026年高三语文高考二轮专题刷题强化试卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年高三语文高考二轮专题刷题强化试卷（含答案及解析）

现代文阅读（35分）

（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的材料，完成1~5题。

材料一：中国先秦时期的手工艺专著《考工记》明确提出“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良”的造物“三才观”，将自然规律、地缘禀赋、材料属性、人工技艺四个维度纳入统一的评价体系，完全区别于西方现代工业文明早期将人视作绝对主体、将自然视作可肆意攫取的改造对象的造物逻辑。这一核心思想贯穿了中国数千年的传统造物史：宋代的龙泉青瓷依托浙南山区的特有瓷土与龙窑温度，烧制出类冰似玉的粉青釉色；明代家具选用东南亚进口的硬木，匠人顺应木材的天然纹理打磨塑形，不用一枚铁钉即可实现结构千年稳固；清代的苏州核雕在方寸桃核上雕琢出山水人物，完全依托匠人对材料肌理的极致把控实现艺术表达。“顺天致性”作为传统造物美学的核心准则，本质上是要求造物活动实现人与自然的双向适配，而非单向的征服改造。

材料二：近年爆火的新国货设计实践，正在实现传统造物“三才观”的当代转化。三星堆博物馆推出的“青铜面具冰淇淋”，没有为了追求流量强行修改文物的核心造型，而是依托四川本地的牛乳、可可等食材属性调整口味，在零下18摄氏度的低温条件下仍能清晰保留青铜纹饰的细节，实现了文化属性、材料属性、消费属性的三重统一；宁德时代推出的新一代户外储能设备，完全摒弃了传统工