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小学数学课堂教学中数形结合思想的应用研究论文

**摘要**

数形结合思想是小学数学教学中的核心方法之一，它通过将抽象的数学概念与直观的图形相结合，帮助学生建立知识间的联系，提升理解能力与解题效率。本文以小学数学课堂为研究对象，探讨数形结合思想的应用策略及其对学生思维发展的促进作用。研究发现，数形结合不仅能够降低学习难度，还能激发学生的探究兴趣，培养其空间想象能力。通过具体案例分析，本文提出优化数形结合教学的实践建议，以期为小学数学教育提供参考。

**关键词**

数形结合；小学数学；课堂教学；思维发展；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而小学数学则是塑造思维框架的关键阶段。在