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基于数据科学的初中英语词汇教学与阅读理解策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学的核心任务之一是提升学生的词汇掌握与阅读理解能力。数据科学技术的介入为这一目标提供了新的解决路径，通过量化分析学习行为、优化教学策略，能够显著增强教学效果。本研究基于数据科学视角，探讨初中英语词汇教学与阅读理解的结合策略，结合实证案例与理论分析，提出个性化学习方案、动态评估体系等具体措施，以期为一线教师提供实践参考。

**关键词**

数据科学；初中英语；词汇教学；阅读理解；个性化学习

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，如何让英语学习从“死记硬背”走向“主动建构”，始终是教师与研究者共同