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乡村教师支持计划下“特岗教师”成长案例集

适用对象：教育行政管理人员、乡村学校校长、特岗教师、教师培训者

文档类型：教育案例集（含序言、框架、访谈提纲与征稿启事）

核心亮点承诺：这份案例集框架不是坐在办公室里编出来的，而是我在参与特岗教师培训项目的近十年里，与几百位特岗教师面对面交流之后，沉淀下来的一套完整的成长叙事框架。它包含了一篇可直接使用的总序言、八种特岗教师典型成长路径的案例结构、两篇不同风格的完整示例案例、一份供案例采集者使用的访谈提纲，以及一份面向特岗教师群体的征稿启事。你可以直接以此框架为蓝本，在本地区开展特岗教师成长案例的征集、访谈、整理和汇编工作。本资料为经验分享，请根据本地区实际情况调整使用。

使用说明

这份案例集框架最适合三类使用者。一是县区教育局人事股或教师发展中心的工作人员，希望系统梳理和宣传本地区特岗教师的成长经验。二是承担特岗教师培训任务的教研员或培训讲师，希望用真实的本土案例替代抽象的理论讲授。三是正在或曾经在乡村学校任教的特岗教师本人，希望把自己的故事写下来，或者读一读同路人的经历。使用方式很灵活——你可以直接用框架中的访谈提纲去采集你身边的特岗教师故事，也可以用征稿启事模板向全县特岗教师公开征集稿件，还可以把示例案例作为培训材料印发给新入职的特岗教师阅读讨论。

一、总序言：那些在乡村讲台上站成了树的人

你听过“特岗教师”这个词，但你听过特岗