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《示儿》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地背诵并默写《示儿》；理解诗句中重点字词（如“元知”、“但悲”、“九州同”、“王师”、“乃翁”）的含义，把握诗歌的主要内容和主旨。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组合作探究、结合背景资料品读等方式，引导学生深入体会诗人情感；学习通过抓关键词句分析诗歌思想感情的方法。

3.情感态度与价值观：深刻感悟陆游至死不渝的爱国情怀和对国家统一的深切渴望，激发学生的民族自豪感和历史责任感，引导他们思考如何在新时代传承和发扬爱国精神。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌所蕴含的深厚爱国情感，特别是“但悲不见九州同”的悲怆与“家祭无忘告乃翁”的执着期盼。

2.教学难点：体会诗人在临终之际，个人生死已置之度外，唯独牵挂国家命运的复杂而强烈的情感；理解“悲”与“望”交织的情感内涵，并将这种情感与学生现实生活相联系，引发共鸣。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含陆游生平简介、《示儿》创作背景（南宋时局图、相关历史事件简述）、诗歌朗诵音频或视频、重点字词解析、拓展阅读材料（如陆游其他爱国诗作片段）的多媒体课件。

2.学生准备：预习《示儿》，熟读诗歌；查阅陆游的简单生平资料，了解“示儿”的含义；初步标记不理解的字词或句子。

四、教学过程

（一）导入新课，营造氛围（约5分钟）

*方式