基于支架式教学的语文教学设计：以阅读方法为例.pptxVIP

1教学设计的前期筹备与分析;;;教学设计的前期筹备与分析;1核心概念阐释与理论支撑;1核心概念阐释与理论支撑;2学情与教学目标定位;2学情与教学目标定位;3教学内容与支架载体选择;3教学内容与支架载体选择;支架式阅读教学的分层实施流程;支架式阅读教学的分层实施流程;1搭建基础支架：激活旧知与方法锚定;1搭建基础支架：激活旧知与方法锚定;1搭建基础支架：激活旧知与方法锚定;2搭建递进支架：合作探究与方法落地;2搭建递进支架：合作探究与方法落地;2搭建递进支架：合作探究与方法落地;3搭建迁移支架：跨文本运用与方法固化;3搭建迁移支架：跨文本运用与方法固化;3搭建迁移支架：跨文本运用与方法固化;4拆除辅助支架：自主复盘与方法内化;4拆除辅助支架：自主复盘与方法内化;教学评价体系与实践反思;1过程性评价：关注学习全过程;1过程性评价：关注学习全过程;1过程性评价：关注学习全过程;2终结性评价：检验方法迁移效果;2终结性评价：检验方法迁移效果;3教学反思与优化方向;3教学反思与优化方向;教学的拓展延伸与长效价值;1跨文体阅读方法迁移;2整本书阅读中的支架式应用;3学生自主阅读习惯的养成;谢谢