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小学科学教育：校园植物生长周期观察与记录论文

**摘要**

小学科学教育中的校园植物生长周期观察与记录，是一种将抽象生物学概念具象化、实践化的教学方式。通过引导学生亲身参与植物的生长观察，不仅能够激发学生的好奇心与探究兴趣，还能培养其细致观察、数据记录和科学分析的能力。这一过程有助于学生理解生命成长的规律，增强环保意识，并促进核心素养的全面发展。本研究从概念阐述出发，结合教学实践，探讨校园植物生长周期观察与记录的教育价值与实践路径。

**关键词**

小学科学教育；植物生长周期；观察记录；探究式学习；核心素养

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**一、概念阐述**

校园植物生长周期观察与记录，是指利用校园内的植物资源，引