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小学英语绘本与主教材融合的阅读理解策略训练研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语绘本与主教材的融合教学，探讨其在阅读理解策略训练中的应用价值。通过分析绘本与主教材的互补性，提出分层递进的阅读策略训练路径，并结合实证案例验证其有效性。研究发现，绘本的趣味性与主教材的系统化结合，能显著提升学生的阅读兴趣与策略运用能力。研究结论为小学英语绘本与主教材的深度融合提供了实践依据，对优化阅读教学策略具有指导意义。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；阅读理解策略；策略训练

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**一、引言与背景**

（一）绘本与主教材的融合契合学生认知发展需求

1.**内容**：小学阶段是语言能力发