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基于问题导向的高中化学实验安全教育课程开发策略研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，安全意识培养是教育工作的重中之重。然而，传统安全教育往往形式化、理论化，难以激发学生的主动性和实践能力。本研究基于问题导向的教学理念，探索化学实验安全教育课程开发的有效策略，通过创设真实情境、引导自主探究，强化学生的安全认知与行为习惯。研究发现，问题导向模式能显著提升学生的安全责任感，并促进其形成系统性的实验安全思维。本章节从概念阐述入手，详细解析问题导向与化学实验安全教育的内在关联，为课程开发提供理论支撑。

**关键词**

问题导向；化学实验；安全教育；课程开发；安全意识

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**一、概念阐述**