人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》知识清单：小数的大小比较（例5）.docxVIP

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》知识清单：小数的大小比较（例5）

一、核心概念与基本原理【基础】【重要】

（一）小数的意义回顾：小数的数位与计数单位

要深刻理解小数的大小比较，首先必须牢固掌握小数的数位顺序表和每个数位上的计数单位。小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的。从小数点向右依次是十分位、百分位、千分位……，对应的计数单位分别是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）……。相邻两个计数单位之间的进率是10。例如，在数2.88中，2在个位，表示2个一；第一个8在十分位，表示8个0.1（即8个十分之一）；第二个8在百分位，表示8个0.01（即8个百分之一）。理解了这个位值原则，才能从本质上把握比较的逻辑——即相同计数单位上的数字在比大小。

（二）小数大小比较的本质原理

小数大小的比较，本质上就是比较每一个小数所代表的实际数量的大小。这个数量既可以理解为具体的长度、重量、价格，也可以抽象地理解为由若干个一、十分之一、百分之一等累加起来的和。例如，比较3.05和2.93，实际上是比较“3个一加0个十分之一加5个百分之一”与“2个一加9个十分之一加3个百分之一”的大小。由于“一”这个单位比“十分之一”更大，所以整数部分起决定性作用。这种思想是对数感的深度培养，也是后续学习小数运算的基础12。

（三）比较法则的层级性