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高中班级图书角建设与阅读素养培养模式研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，阅读能力已成为衡量个体综合素养的核心指标。高中阶段是学生世界观、人生观形成的关键时期，而班级图书角的建立与阅读素养的培养，能够为学生的精神世界注入滋养。本研究聚焦于高中班级图书角的实践建设，探讨其在提升学生阅读兴趣、拓展知识视野、促进自主发展方面的作用，并构建一套兼具实用性与创新性的阅读素养培养模式。通过分析当前高中阅读教育的现状与挑战，结合教育心理学与语文教学理论，提出具体实施策略，以期为学校教育实践提供参考。

**关键词**

高中班级图书角；阅读素养；教育实践；自主学习；核心素养

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###一、引言与背景