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高中英语教学中的情感态度价值观培养与教学实践论文

**摘要**

在高中英语教学中，情感态度价值观的培养不仅是语言技能提升的内在需求，更是学生综合素质发展的关键环节。当前，教学实践中仍存在情感教育被边缘化、价值观引导缺乏系统性等问题，导致学生语言能力与人文素养发展失衡。本文立足教学实际，通过分析情感态度价值观培养的重要性及现存困境，提出整合式教学策略，旨在推动英语教育从“知识传授”向“育人导向”转型，实现学生语言能力与人格品质的协同成长。

**关键词**

情感态度价值观；高中英语；教学实践；育人导向；核心素养

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**一、问题的提出**

教育是人的教育，语言学习更是承载情感、传递价值的过程。