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小学二年级数学上册《做家务》核心知识清单

一、【核心素养导向】课程内容与目标定位

（一）【基础】课程内容在知识体系中的坐标

本节课“做家务”，是北师大版小学数学二年级上册第四单元“位置与顺序”之后，第二学段“数与代数”领域的重要组成部分，具体归属于“乘法口诀”教学板块。它是在学生已经初步理解了乘法的意义（即求几个相同加数的和的简便运算），并成功编制出5的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课不仅是对乘法意义的进一步巩固和应用，更是开启后续2、3、4乘法口诀学习的关键钥匙，起着承上启下的核心作用。它为后续学习更复杂的乘法口诀（如6、7、8、9的乘法口诀）以及解决实际问题奠定了坚实的逻辑基础和思维范式。

（二）【非常重要】四维核心素养教学目标

1.知识与技能目标：学生通过“摆筷子”的具体情境，能够独立、准确地理解并掌握2的乘法口诀的每一句含义，能熟练地背诵2的乘法口诀。能够运用2的乘法口诀正确、迅速地进行相关的乘法计算，并能解决生活中的简单实际问题。

2.过程与方法目标：经历从“数数”（几个几个地数）到“列式”（相同加数连加）再到“编口诀”（用简洁语言概括）的完整数学化过程。通过动手操作、合作交流，培养学生的观察、类比、抽象、概括能力，进一步体会乘法口诀的实用性和简洁美。

3.情感态度与价值观目标：在“做家务”的情境中，体会数学与日常生活的紧密联系，