《电和磁》说课稿课件.ppt

教科版六年级上册第三单元

电和磁

鲁村教学区西黄石小学

张瑞霞

2026-7-13

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一、教材分析

二、学情分析

五、教学流程设计

三、教学目标及重难点

四、教法与学法

六、板书设计

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2

一、教材分析：

1、教材的地位与作用：

电和磁

电现象

磁现象

电磁铁

小电动机

2026-7-13

3

一、教材分析：

1、教材的地位与作用：

指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转。

做通电线圈使指南针偏转的实验。

活动一：

活动二：

2026-7-13

4

一、教材分析：

2、教材内容特点：

本课是在实验的基础上介绍电流的磁场。

通过奥斯特实验和通电线圈实验来概括磁场的存在及磁性的强弱与电流大小、线圈数有关的结论具有较强的探索价值，因此本节课内容为培养学生自主探究学习能力和创新精神提供了良好的机会。

2026-7-13

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5

二、学情分析：

在三、四年级时，学生已学了简单的电现象和磁现象的有关知识，对磁铁、磁极、磁性、简单电路图有了初步认识，也就对学习电流的磁场这一新知识已有了认知基础。从对磁体周围的磁场的了解到电流周围的磁场，学生会有一种强烈的心理愿望，渴望了解究竟。

2026-7-13

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三、教学目标及重难点分析

科学概念（重点）

电流可以产生磁性。

过程与方法