儿童问题行为的诊断与矫治Eduwest.ppt

第十四章多动症第一节多动症的涵义第二节儿童多动症的表现及特征第三节儿童多动症的成因第四节儿童多动症的诊断第五节儿童多动症的矫治

第一节多动症的涵义一、多动症的研究简况二、多动症的定义三、多动症的发病率

一、多动症的研究简况1854年，德国医生霍夫曼（Hoffmann）第一次将儿童活动过度视作病症，并用多动综合征命名。1962年，儿童神经科学家，定名为“轻微脑功能失调”（MinimalBrainDysfunction，MBD）1980年，美国国家精神疾病组织命名为注意缺陷障碍（AttentionDeficitDisorder，ADD）；1987年，改称为注意缺陷多动障碍（AttentionDeficitHyper-activityDisorder，ADHD）；1990年，国际疾病分类组织将其统一命名为多动障碍（Hyper-kineticDisorder）。

二、多动症的定义广义来说，凡各种有实质性损害的大脑疾病、先天性脑发育不全，以及精神病、贫血、铅中毒等表现的多动、注意障碍、冲动任性、认知能力或协调动作障碍等症状统称为“多动综合征”。它是继发性的多动综合征，也是多病因所致的临床综合征。狭义来说，认为ADHD儿童并无明显的大脑实质性损害，其智力正常，找不到明确病因，但有轻微脑功能障碍，而且有不同程度的学习困难或行为障碍。

三、多动症的