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新时代背景下高中思想政治课社会实践活动的课程设计与评价研究论文

**摘要**

在新时代教育改革背景下，高中思想政治课社会实践活动的课程设计与评价成为培养学生核心素养的关键环节。当前，部分学校在实践活动中存在内容设计脱离学生实际、评价体系单一化等问题，影响了教育实效。本文旨在探讨如何优化课程设计，构建科学合理的评价体系，以提升社会实践活动的育人功能。通过分析现实困境，结合学生发展需求与教育目标，提出具体改进策略，为高中思想政治课社会实践活动的创新提供参考。

**关键词**

新时代；高中思想政治课；社会实践；课程设计；评价研究

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**一、问题的提出**

（一）当前高中思想政治课社会实践活动的