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高中语文“口语交际”教学创新模式及效果评估论文

**摘要**

在信息化、全球化日益深入的今天，口语交际能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，当前高中语文“口语交际”教学仍存在教学模式单一、学生参与度低、评价体系不完善等问题。本文基于新课改理念，结合实践案例，探索创新教学模式，并构建科学的效果评估体系，旨在提升口语交际教学质量，促进学生全面发展。

**关键词**

高中语文；口语交际；教学创新；效果评估；核心素养

**一、引言**

口语交际是语言能力的核心体现，它不仅是学生表达自我、沟通思想的重要手段，更是培养逻辑思维、情感共鸣和社会适应能力的关键途径。在高中语文教学中，口语交际能力的培养